História do Ensino de História no Ceará: produção de conhecimento, disciplina e currículo

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Envios: A partir do final de setembro de 2026.

Previsão de entrega: Ao longo de outubro de 2026.

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Sinopse: 

Este trabalho apresenta uma análise rigorosa da trajetória do ensino de História no Ceará, com foco na produção de conhecimento, na evolução da disciplina e em propostas curriculares. Organizada por Ana Carla Sabino Fernandes, Ana Amélia Rodrigues de Oliveira e Arilson dos Santos Gomes, a coletânea explora o papel do Programa de Mestrado Profissional em Ensino de História (ProfHistória) da Universidade Federal do Ceará (UFC) como espaço de formação docente e pesquisa.

O livro está estruturado em quatro seções temáticas: I. Ensino de História no Ceará; II. Ensino de História, Leis 10.639/03 e 11.645/08; III. Ensino de História, História Local e Patrimônio; e IV. Ensino de História, Era Digital e Práticas de Ensino. Os artigos visam debater e consolidar a relevância do ensino de história a partir de uma perspectiva crítica e decolonial, abordando questões como a invisibilidade das presenças indígenas e afrodescendentes no estado, o impacto das reformas curriculares e o uso de fontes não tradicionais, como literatura, música e patrimônio escultórico, na prática docente. São leituras essenciais para acadêmicos, professores e profissionais interessados ​​em aprofundar os debates metodológicos e epistemológicos que envolvem o ensino de história no contexto nordestino e em nível nacional.

ISBN: 9786554212502
Organizadores: Ana Carla Sabino Fernandes; Ana Amélia Rodrigues de Oliveira; Arilson dos Santos Gomes
Ano de edição: 2025
Páginas: 220
Formato: 16×23
Encadernação: Brochura
Miolo: preto e branco