Formação e profissionalidade docente em geografia: diálogos ibero americanos
R$ 90,00 R$ 70,00
Sinopse:
As profundas transformações sociais, territoriais, tecnológicas,
culturais e ambientais que marcam as sociedades contemporâneas
colocam novos desafios à escola e, em particular,
aos professores. Num contexto atravessado por crescentes
desigualdades socioespaciais, mudanças curriculares sucessivas,
intensificação do uso das tecnologias digitais e exigências
acrescidas sobre o trabalho docente, a formação de professores
de Geografia assume renovada centralidade. Mais do
que assegurar o domínio científico e pedagógico da disciplina,
formar professores implica hoje preparar profissionais capazes
de interpretar criticamente o território, compreender a
complexidade dos fenómenos contemporâneos e desenvolver
práticas educativas comprometidas com a cidadania, a
inclusão e a transformação social.
ISBN: 9786554212861
Organizadores: Glauciana Alves Teles, Sérgio Claudino e Virgínia Celia Cavalcante de Holanda
Ano de edição: 2026
Páginas: 276
Formato: 15×22
Encadernação: Brochura
Miolo: Colorido
Em estoque (pode ser encomendado)
Descrição
Sumário
Apresentação…………………………………………………………………………….. 9
Formação e profissionalidade docente em Geografia em Portugal: o desafio…………………………………………………………………………………..11
Sérgio Claudino
Ensino de Geografia e formação docente na Espanha…………………..31
Xosé Manuel Souto González
Procesos formativos del profesorado de Geografía en México: tensiones entre continuidad y discontinuidad……………………………..53
Dr. Eduardo Domínguez Herrera
Mtra. Casandra Saraí Flores Chicón
Docente en formación y enseñanza de la Geografía. Evocando trazos de su constructo histórico en el contexto colombiano………………..67
Olga Lucía Romero Castro
Actualización curricular de los profesorados en Geografía en el sistema educativo descentralizado de Argentina………………………….85
Dra. Sandra Mansilla
Profissionalidade docente em Geografia: sentidos, saberes e desafios no mundo contemporâneo……………………………………………………….101
Anna Karla Morais de Castro
Glauciana Alves Teles
Profissionalidade docente intercultural crítica decolonial……….125
Dra. Adriana Campani
Fundamentos da docência intercultural na formação e no ensino de Geografia: diálogos plurais e antirracistas……………………………….143
Arnóbio Rodrigues de Sousa Júnior
Profa. Dra. Glauciana Alves Teles
O professor pesquisador/reflexivo frente ao analfabetismo cartográfico estrutural no Brasil: desafios da formação docente em Geografia………………………………………………………………………………..173
Jefté Sousa da Silva
Francisco Nataniel Batista de Albuquerque
Cartografia tátil e formação docente na perspectiva da inclusão no ensino de Geografia…………………………………………………………………199
Yvina Pedrosa Vieira Gomes
Francisco Nataniel Batista de Albuquerque
Identidade profissional e contextos de atuação do trabalho docente em uma rede municipal de ensino………………………………………………215
Maria Roselândia Barros Cunha
Luiz Antônio Araújo Gonçalves
Carta de uma professora à sua profissão: um relato (auto)biográfico da travessia de uma mulher em sua profissionalidade docente……………..233
Anna Karla Morais de Castro
Glauciana Alves Teles
Tecnologias educacionais e a construção da identidade docente na formação em Geografia……………………………………………………………255
Jarbas Iago Freire Machado
Ana Paula Pinho Pachêco Gramata
Informação Adicional
| Peso | 342 g |
|---|---|
| Dimensões | 22 × 15 × 1,5 cm |
Descrição do Produto
Sumário
Apresentação…………………………………………………………………………….. 9
Formação e profissionalidade docente em Geografia em Portugal: o desafio…………………………………………………………………………………..11
Sérgio Claudino
Ensino de Geografia e formação docente na Espanha…………………..31
Xosé Manuel Souto González
Procesos formativos del profesorado de Geografía en México: tensiones entre continuidad y discontinuidad……………………………..53
Dr. Eduardo Domínguez Herrera
Mtra. Casandra Saraí Flores Chicón
Docente en formación y enseñanza de la Geografía. Evocando trazos de su constructo histórico en el contexto colombiano………………..67
Olga Lucía Romero Castro
Actualización curricular de los profesorados en Geografía en el sistema educativo descentralizado de Argentina………………………….85
Dra. Sandra Mansilla
Profissionalidade docente em Geografia: sentidos, saberes e desafios no mundo contemporâneo……………………………………………………….101
Anna Karla Morais de Castro
Glauciana Alves Teles
Profissionalidade docente intercultural crítica decolonial……….125
Dra. Adriana Campani
Fundamentos da docência intercultural na formação e no ensino de Geografia: diálogos plurais e antirracistas……………………………….143
Arnóbio Rodrigues de Sousa Júnior
Profa. Dra. Glauciana Alves Teles
O professor pesquisador/reflexivo frente ao analfabetismo cartográfico estrutural no Brasil: desafios da formação docente em Geografia………………………………………………………………………………..173
Jefté Sousa da Silva
Francisco Nataniel Batista de Albuquerque
Cartografia tátil e formação docente na perspectiva da inclusão no ensino de Geografia…………………………………………………………………199
Yvina Pedrosa Vieira Gomes
Francisco Nataniel Batista de Albuquerque
Identidade profissional e contextos de atuação do trabalho docente em uma rede municipal de ensino………………………………………………215
Maria Roselândia Barros Cunha
Luiz Antônio Araújo Gonçalves
Carta de uma professora à sua profissão: um relato (auto)biográfico da travessia de uma mulher em sua profissionalidade docente……………..233
Anna Karla Morais de Castro
Glauciana Alves Teles
Tecnologias educacionais e a construção da identidade docente na formação em Geografia……………………………………………………………255
Jarbas Iago Freire Machado
Ana Paula Pinho Pachêco Gramata
